Что я подумал

[true]

Сочинения нужны. Развивают.

[Vesle Anne]

и не предполагают, что у кого-то он может отсутствовать.

Наоборот. Научить красиво говорить надо в первую очередь тех, у кого такой навык отсутствует. Даже если они это ненавидят. Так что таки предполагают.

[Hellerick]

Наоборот. Научить красиво говорить надо в первую очередь тех, у кого такой навык отсутствует.

Но никто ж не учит.
После пары десятков вымученных сочинений я разве стал к ним более способен?
Я как не умел производить слова из пустоты, так и не умею.

[_Swetlana]

Чем они вам не угодили? 

Ответим вопросом на вопрос: 
А чем вам угодили?

[Poirot]

Сочинения нужны. Развивают.

Наверняка нужны. Но я их всё равно не любил. И вот эти дискуссии о раскрытии/нераскрытии темы. Субъективизм какой-то.

[Рокуэлл]

В начальных классах диктант по русскому языку был страшно неприятным событием, в отличие от сочинения. В старших классах стало ровно наоборот.

Мне диктанты наоборот были пофигу как в младших, так и в старших. Ошибки с первого класса делал крайне редко (вот только в запятых мог и могу запутаться). А сочинения не любил. Когда задавали их на дом (бывало такое), я их игнорировал. Причём настолько игнорировал, что даже не помню, ставили мне за это двойки или как-то рассасывалось.

[Leo]

В начальных классах диктант по русскому языку был страшно неприятным событием, в отличие от сочинения. В старших классах стало ровно наоборот.

Мне диктанты наоборот были пофигу как в младших, так и в старших. Ошибки с первого класса делал крайне редко (вот только в запятых мог и могу запутаться). А сочинения не любил. Когда задавали их на дом (бывало такое), я их игнорировал. Причём настолько игнорировал, что даже не помню, ставили мне за это двойки или как-то рассасывалось.

вы наверно линию партии неправильно понимали

[Рокуэлл]

и не предполагают, что у кого-то он может отсутствовать.

Наоборот. Научить красиво говорить надо в первую очередь тех, у кого такой навык отсутствует. Даже если они это ненавидят. Так что таки предполагают.

Красиво говорить - это одно, а красиво писать - другое. Я, как я и сам знаю, и другие говорили, пишу гораздо лучше, чем говорю. И сочинения мне абсолютно ничего не дали для красивой речи.

[Рокуэлл]

вы наверно линию партии неправильно понимали

Вот что мне действительно было абсолютно пофигам, так это линия партии.

[Poirot]

Когда задавали их на дом (бывало такое), я их игнорировал.

Пытаюсь вспомнить, задавали ли нам сочинения на дом. Вроде нет.

[Рокуэлл]

Когда задавали их на дом (бывало такое), я их игнорировал.

Пытаюсь вспомнить, задавали ли нам сочинения на дом. Вроде нет.

Это было редко, но точно помню, что было.

[Damaskin]

А чем вам угодили?

Так свобода же. 

[Damaskin]

Красиво говорить - это одно, а красиво писать - другое. Я, как я и сам знаю, и другие говорили, пишу гораздо лучше, чем говорю. И сочинения мне абсолютно ничего не дали для красивой речи.

Да, хорошо было бы еще уроки риторики ввести.

[Poirot]

Красиво говорить - это одно, а красиво писать - другое. Я, как я и сам знаю, и другие говорили, пишу гораздо лучше, чем говорю. И сочинения мне абсолютно ничего не дали для красивой речи.

Да, хорошо было бы еще уроки риторики ввести.

И с камнями во рту на море орать.

[Рокуэлл]

Красиво говорить - это одно, а красиво писать - другое. Я, как я и сам знаю, и другие говорили, пишу гораздо лучше, чем говорю. И сочинения мне абсолютно ничего не дали для красивой речи.

Да, хорошо было бы еще уроки риторики ввести.

Во-во. А их даже в универе не было. На это, кстати, очень эмоционально жаловался один из наших преподавателей. До сих пор не понимаю, почему так. Может, потому, что наши партийные вожди были, как правило, косноязычными и не хотели, чтобы кто-то говорил лучше их?
 Интересно, как с этим сейчас в учебных заведениях.

[Рокуэлл]

Красиво говорить - это одно, а красиво писать - другое. Я, как я и сам знаю, и другие говорили, пишу гораздо лучше, чем говорю. И сочинения мне абсолютно ничего не дали для красивой речи.

Да, хорошо было бы еще уроки риторики ввести.

И с камнями во рту на море орать.

Это для дикции, а не для риторики.

[Hellerick]

Единственная двойка в четверти у меня была по риторике.

[Рокуэлл]

Единственная двойка в четверти у меня была по риторике.

Где? В школе?

[_Swetlana]

А чем вам угодили?

Так свобода же. 

Нет, такой свободы у нас не было.
Под "свободными" подразумевались сочинения на темы, не связанные с каким-то конкретным литературным произведением. В год, когда я заканчивала школу, выпускное сочинение "на свободную тему" было на тему победы в ВОВ.

А вообще у нас классная дама была литератор, поэтому 2 года (9 и 10) класс мы (физкласс) получали домашнее сочинение раз в неделю, и времени давалась ровно неделя. В 10-м классе у меня более половины 96-листовой общей тетради было исписано сочинениями. И эту тетрадь у меня классная забрала. Сейчас интересно было бы посмотреть почитать.

[Damaskin]

Нет, такой свободы у нас не было.
Под "свободными" подразумевались сочинения на темы, не связанные с каким-то конкретным литературным произведением. В год, когда я заканчивала школу, выпускное сочинение "на свободную тему" было на тему победы в ВОВ.

Теперь понятно.

[Hellerick]

Единственная двойка в четверти у меня была по риторике.

Где? В школе?

В школе гимназии.

[Damaskin]

В школе гимназии.

А латынь у вас была?

[Leo]

Красиво говорить - это одно, а красиво писать - другое. Я, как я и сам знаю, и другие говорили, пишу гораздо лучше, чем говорю. И сочинения мне абсолютно ничего не дали для красивой речи.

Да, хорошо было бы еще уроки риторики ввести.

раньше были политбои

[VagneR]

Красиво говорить - это одно, а красиво писать - другое. Я, как я и сам знаю, и другие говорили, пишу гораздо лучше, чем говорю. И сочинения мне абсолютно ничего не дали для красивой речи.

Да, хорошо было бы еще уроки риторики ввести.

Во-во. А их даже в универе не было. На это, кстати, очень эмоционально жаловался один из наших преподавателей. До сих пор не понимаю, почему так. Может, потому, что наши партийные вожди были, как правило, косноязычными и не хотели, чтобы кто-то говорил лучше их?
 Интересно, как с этим сейчас в учебных заведениях.

В начальной школе либо как факультатив, либо как дополнительные услуги на средства родителей. Толк от изучения небольшой. Не стоит оно того, на мой взгляд.

[Leo]

Красиво говорить - это одно, а красиво писать - другое. Я, как я и сам знаю, и другие говорили, пишу гораздо лучше, чем говорю. И сочинения мне абсолютно ничего не дали для красивой речи.

Да, хорошо было бы еще уроки риторики ввести.

Во-во. А их даже в универе не было. На это, кстати, очень эмоционально жаловался один из наших преподавателей. До сих пор не понимаю, почему так. Может, потому, что наши партийные вожди были, как правило, косноязычными и не хотели, чтобы кто-то говорил лучше их?
 Интересно, как с этим сейчас в учебных заведениях.

а те кто не был косноязычными нес откровенный бред. Интересно , некосноязычный бред - это риторика ?