Делимся тем, что сейчас слушаем

[From_Odessa]

[Наманджигабо]

А вот тут я  синкопу словил

О, узнал новый музыкальный термин ...

Синкопа есть еще и в медицине. Внезапный обморок. Я о нем в данном случае. У меня случился, когда Рэйнбоу, Рэйнбоу, а потом - хренак! - и Руки Вверх.

Синкопа еще и в лингвистике есть. Выпадение звука. Мичиганские оджибве и оттава в полный рост используют.

[From_Odessa]

Синкопа есть еще и в медицине. Внезапный обморок. Я о нем в данном случае

А, тут определенная игра с многозначным словом получилась

Классная композиция "Руки Вверх" (не признаны в РФ иноагентом), основанная во многом на многократном повторе мелодических элементов. Мне нравится. Пишу "композиция", потому что это как бы не совсем песня, ибо из слов там - просто слова, произносимые ребенком.

[From_Odessa]

[From_Odessa]

[From_Odessa]

[Poirot]

Такое ощущение, что ФО примерно с 5:34 часов оттягивается на дискотеке.

[From_Odessa]

Такое ощущение, что ФО примерно с 5:34 часов оттягивается на дискотеке.

   

Нет, ФО дома

[Utgarda Loki]

Такое ощущение, что ФО примерно с 5:34 часов оттягивается на дискотеке.

Да, причём диджей ставит всё подряд, от классического хард-рока до современного японского синтвейва.

[Витамин Ц]

Интересно. Не знал, что на форум можно вставлять ссылки не только на отдельные песни, но и на целые плейлисты, как здесь.

Я сам не знал, случайно сделал 

А как?
ПС ВОяж-Вояж Минаева — самый лучший!!!11

[KW]

ВОяж-Вояж Минаева — самый лучший!!!11

[KW]

Такое ощущение, что ФО примерно с 5:34 часов оттягивается на дискотеке.

Да уж. Не был печали...

[From_Odessa]

[From_Odessa]

[From_Odessa]

[From_Odessa]

[Валер]

Ты пробовал вникать в это, или рассуждаешь вообще?

Что ты имеешь в виду под вниканием в этом случае?

Что значит "авторитет"? В каких именно вопросах, школьных предметах? Как и чему вообще учат, и как это делать лучше? В общем, конкретика.
 Тут такое дело ещё - у нас оффтоп. Как минимум, в этой теме. Это как минимум..

[From_Odessa]

Что значит "авторитет"? В каких именно вопросах, школьных предметах?

В данном случае имелось в виду в них, да, в предмете данного учителя.

[Валер]

Что значит "авторитет"? В каких именно вопросах, школьных предметах?

В данном случае имелось в виду в них, да, в предмете данного учителя.

Я и говорю: темы разные и предметы. И авторитет.

[From_Odessa]

Я и говорю: темы разные и предметы. И авторитет.

Согласен. Одно дело - преподавание математики, физики или биологии, например. Тут авторитет связан с тем, что учитель знает верную информацию по этим наукам и может её сообщить или верно оценить, где правильное или ложное суждение в рамках этих наук. Хотя, наверное, это большинства предметов касается. И истории тоже с точки зрения знания дат и источников. А вот преподавание литературы - это другое, оно в этом плане отличается.

[Валер]

Я и говорю: темы разные и предметы. И авторитет.

Согласен. Одно дело - преподавание математики, физики или биологии, например. Тут авторитет связан с тем, что учитель знает верную информацию по этим наукам и может её сообщить или верно оценить, где правильное или ложное суждение в рамках этих наук. Хотя, наверное, это большинства предметов касается. И истории тоже с точки зрения знания дат и источников. А вот преподавание литературы - это другое, оно в этом плане отличается.

Ты в целом понял о чём я, похоже.

[From_Odessa]

@Валер , ну, в общем, суть в том, что учитель преподает ученику определенный предмет, и в рамках этого предмета для большинства дисциплин ему нужно быть для ученика в определенной степени авторитетом. Иначе ученик просто не будет воспринимать то, что говорит учитель, и учитель ничего донести не сможет, всё, что он сообщает, будет подвергаться полному сомнению. Соответственно и к учителю нельзя будет обратиться с вопросом, правильно ли это или то в рамках предмета. И его оценки правильности/ложности ответов ученика тоже будут выглядеть неубедительно. На конкретном примере: если учитель преподает биологию. Ученик в той или иной степени должен, думаю, верить, что учитель хорошо разбирается в биологии, и если он рассказывает, что у таких-то цветков вот так опыление идет, у таких животных вот это, вот там в природе такое выделяется и так далее, то, значит, так оно и есть. И у него можно уточнить, относится ли некое существо к редуцентам или к консументам, и ответу этому можно доверять. Мне кажется, если такого не будет, и учитель будет человеком, который просто рассказывает что-то по предмету, но хрен его знает, разбирается ли он в нем, процесс обучения может затрудниться. Да и аура знающего человека, который ведает то (в рамках предмета), чего не знаешь ты, вероятно, притягивает хотя бы немного к обучению, к тому, что учитель что-то тебе может раскрыть. В век доступности масштабных пластов информации в Интернете путем нескольких кликов/нажатий на экран это уже не совсем такую роль играет, и тем не менее. Как ты думаешь? Или я ошибаюсь, на твой взгляд?

[Валер]

Я же выше сказал.

[Наманджигабо]

ВОяж-Вояж Минаева — самый лучший!!!11

Вот это вариант получше Минаева 

Была еще занимательная песня "Ты в кибитку не ходи", по тому же принципу переведенная. Но она матерная, потому не выкладываю.

[forest]

А к Вяземскому как относитесь ? Он тоже взгляды поменял с возрастом только в обратную сторону.

Что мне Вяземский? Я и сам менял взгляды. Тоже хамелеон. Бескорыстный такой хамелеон.

Уж где трудно заподозрить именно корыстность, так это в позиции Макаревича, кормящегося в основном от российских же фанатов и вполне сознающего, что государство может сделать это практически невозможным. И наоборот, когда все, прости Господи, шлюхи, вертевшие задницами на эстраде в 90-х, вдруг ощущают в наше время катастрофический прилив лояльно-ортодоксального патриотизма, отношусь я к этому... с подозрением, так скажем. Дай Бог, чтобы его искренность не пришлось в этой жизни проверить.

Думаю проблема Макаревичей в том что за эти 40 лет общество изменилось , а они остались такими же , а шлюхи наоборот держат нос по ветру , время придёт все эти монахини враз станут шлюхами . Костей быть с одной стороны хорошо , а с другой плохо .