Французские хитрости

[Oiseau]

Моим первым учебником французского стала эта книга. Видимо, либо я не умею работать с учебником, либо курс "слишком интенсивный", но не в коня был корм. К сожалению, сложно работать с учебником, когда за один урок даётся сразу несколько тем. Пройти его быстро нетрудно, но эффективность сомнительна (или всё дело во мне). Возможно, для кого-то эта книга станет более надёжной опорой, чем мне.

[Oiseau]

Ещё одна книга, работу с которой я, к сожалению, не завершил, это "Французский за три месяца" Р. Овери, Ж. Лёканюэ. С книгой связана печальная история - Рональд Овери скончался после работы над ней, дополнениями и переработкой занималась его вдова Жаклин Лёканюэ.

Несколько шероховатостей обнаруживает этот учебник. Во-первых, произношение даётся лишь в начале книги, как набор правил. Дальше, читатель, разбирайся сам и ставь себе неправильное произношение. Транскрипции не даётся даже кириллицей (кириллица была в предыдущем учебнике, хотя и этот вариант не фонтан, почему нельзя использовать нормальную транскрипцию?)

Во-вторых, это перевод англоязычного учебника, который писали французы. Распространено мнение, что учебник языка X в идеале должен быть написан носителем языка Y для носителей языка Y. В противном случае неизбежны недопонимания и шероховатости в изучении языка - для русскоязычных трудности и, наоборот, сходства родного языка с французским будут иными, чем для англофонов.

В-третьих, очень странная структура учебника. Темы расположены явно не там, где им следует быть. Так, базовый глагол faire даётся в самом последнем уроке (!) вместе с простым прошедшим временем, которое человеку, только начавшему изучение языка, и вовсе не понадобится. Ну и, опять же, интенсивность курса, когда даётся всё и сразу.

В общем, я не дожил до конца учебника и обратился к источнику, о котором расскажу далее.

[Oiseau]

Теперь, после всех приключений в освоении основ французского, я занимаюсь с учебником Vite et bien. Хотя это тоже своего рода интенсивный курс, я не чувствую, что меня чем-то нагружают сверх меры, хотя в одном уроке и даётся сразу пара-тройка тем. Пока что нет впечатления, что курс требует от студента освоить с ходу разговорный язык без ошибок, что было в предыдущих курсах, наоборот, работа на понимание текста ведётся постепенно и методично. Также приходится много понимать на слух.

Единственный замеченный мной минус это тип учебника - при всём удобстве это всё же не самоучитель. Без преподавателя приходится разбираться в деталях самому, на свой страх и риск, благо предыдущие попытки работы с учебниками заложили какую-то основу.

[Poirot]

По-моему опыту, все учебники не без изъянов. Очевидно идет расчет на то, что часть нюансов объяснит преподаватель.

[KW]

учебник языка X в идеале должен быть написан носителем языка Y для носителей языка Y

А Попова с Казаковой чем не нравятся? С нуля, фундаментально, для русскоговорящих. Фонетику, конечно, где-то добирать дополнительно.

[Oiseau]

учебник языка X в идеале должен быть написан носителем языка Y для носителей языка Y

А Попова с Казаковой чем не нравятся? С нуля, фундаментально, для русскоговорящих. Фонетику, конечно, где-то добирать дополнительно.

Всем нравятся, пока что просто в запасе. Я и думал перейти к ним, но подсказали попробовать VeB. Посмотрю, как дело пойдёт. В любом случае, вряд ли у меня во время работы с VeB сам образуется уровень А1, буду закреплять Поповой и Казаковой.

[Oiseau]

Самые частотные неправильные глаголы.

Часто новички интересуются, сколько всего Les verbes irréguliers? Исключений насчитывается более ста, но учить все сразу не стоит. Для начала выберите те, которые вам наверняка пригодятся в речи и которые наиболее частотные.

    aller – идти
    avoir – иметь
    boire – пить
    connaître – понимать, знать
    courir – бежать
    croire – думать, считать
    dire – говорить
    écrire – писать
    envoyer – посылать
    être – быть
    faire – делать
    fuir – убегать
    lire – читать
    mettre – ставить
    mourir – умирать
    naître – рождаться
    nuire – вредить
    ouvrir – открывать
    partir – уезжать
    prendre – взять
    recevoir – получить
    rire – смеяться
    savoir – знать
    venir – приходить
    vivre – жить
    voir – видеть
    vouloir – желать

[Oiseau]

(Ух ты, сегодня месяц, как я пришёл на форум и создал эту тему. По ощущениям времени больше прошло).

[Oiseau]

Пишу в Reverso Context "je voudrais ouvrir", а мне исправляет на "je voudrais mourir" (я хочу умереть). Спасибо, блин.

[Leo]

(Ух ты, сегодня месяц, как я пришёл на форум и создал эту тему. По ощущениям времени больше прошло).

тут как в тюрьме - день за три 

[Oiseau]

Сегодня будет смертельный номер, идём на занятия по чтению. Что-то у меня ощущение, что со своим уровнем буду как с козами на торгу (рекомендуется A2). Ну я хотя бы послушаю.

[Hellerick]

Для меня всегда было загадкой, как там глагольные формы читаются. В словарях этот вопросс игнорируется.

[Oiseau]

Для меня всегда было загадкой, как там глагольные формы читаются. В словарях этот вопросс игнорируется.

Вроде всё подчиняется обычным для французского письма закономерностям. Почти всё. Вот - ent в 3м лице мн. ч. не читается в настоящем времени вообще. А -ont в аналогичной форме в будущем читается.

[Oiseau]

Отстрелялся на чтении. Через силу вызвался. Это, конечно, было то ещё представление. С удивлением узнал, что у меня заметили некий прогресс. Вообще там чтецы с заметным опытом во французском, вот и мне тоже надо.

[Oiseau]

Маленькая деталь всплыла на занятии - у носителей французского -isme иногда превращается в привычный русскоязычным -изм, за который студентов ругают.

[Бен Ни]

С другой стороны, южные русские тоже могут смягчать предпоследний согласный в этом звукосочетании, как в своё время Хрущёв.

[Oiseau]

https://t.me/greatetymology

Люблю, когда этимология сама находит тебя, как в случае с блокнотом

Шезлонг - от фр chaise longue = длинный стул.