Лучший вариант системы школьных оценок

[From_Odessa]

На ваш взгляд. Интересно узнать ваше мнение и почему вы так думаете.

Нам всем, наверное, привычна и знакома пятибалльная система. Я по ней учился все классы, кроме 10-11. Как по мне, она недостаточная. Вполне пригодная, хорошая, однако более широкий интервал, позволяющий чётче оценить, лучше, на мой взгляд.

В 10-11 классах я учился по 12-балльной системе. Она была непривычной, и все мысленно все равно переводили в пятибалльную. Однако, если оценивать ее отдельно, думаю, что она лучше пятибалльной.

В одной из школ, находившихся в паре кварталов от моей, была 17-балльная система, однако, как она была реализована, не знаю.

Существуют системы с буквами вместо чисел/цифр, но тут важно их количество, а не сам символ.

Что вы от этом думаете, друзья?

[Poirot]

Всегда учился по пятибалльной. Так что сравнивать мне не с чем.

[VagneR]

Чем меньше баллов, тем лучше. Нынешней четырёхбалльной вполне достаточно. А уж буквы или цифры - без разницы.

[Авишаг]

Чем меньше баллов, тем лучше. Нынешней четырёхбалльной вполне достаточно. А уж буквы или цифры - без разницы.

Почему?
Разве »четвёрка» у всех хорошистов одинаково увесистая?
В своё время приговаривали: «знает на твёрдую тройку», что предполагает наличие и не твёрдой.
А на бумаге это никак не отражается.

[H_N]

Чем меньше баллов, тем лучше. Нынешней четырёхбалльной вполне достаточно. А уж буквы или цифры - без разницы.

Почему?
Разве »четвёрка» у всех хорошистов одинаково увесистая?
В своё время приговаривали: «знает на твёрдую тройку», что предполагает наличие и не твёрдой.
А на бумаге это никак не отражается.

1. Учился по 5-балльной системе и остаюсь её сторонником. Фактически она вообще 4-балльная. Да, в ней есть субъективизм учителя, которому требуется некоторое время (плюс собственный опыт) для выстраивания уровней знания как в объёме одного конкретного класса, так и в общем параллельном потоке. А система 12-балльных оценок — это уже полный формализм, требующий и утверждающий механизацию в образовании.
2. Быль. Пришёл в 8 классе новый молодой учитель физики. Написали контрольную работу, сдали листы. На следующем уроке учитель раздал листы и стал опрашивать оценки с занесением в журнал.
— Архипов? — Четыре.
— Белов? — Пять с минусом.
.....................
— Петухов? — Три равно.
— Что значит равно? — Весь класс тоже напрягся.
— Ну вот "три" и две чёрточки.
— Три с двумя минусами! — гаркнул учитель. Для класса это было большой новостью.
--------------------------------------------------

Позже я понял, почему "с двумя минусами", а не твёрдая двойка: Петухов был сыном учительницы в этой же школе.

[Авишаг]

Чем меньше баллов, тем лучше. Нынешней четырёхбалльной вполне достаточно. А уж буквы или цифры - без разницы.

Почему?
Разве »четвёрка» у всех хорошистов одинаково увесистая?
В своё время приговаривали: «знает на твёрдую тройку», что предполагает наличие и не твёрдой.
А на бумаге это никак не отражается.

1. Учился по 5-балльной системе и остаюсь её сторонником. Фактически она вообще 4-балльная. Да, в ней есть субъективизм учителя, которому требуется некоторое время (плюс собственный опыт) для выстраивания уровней знания как в объёме одного конкретного класса, так и в общем параллельном потоке. А система 12-балльных оценок — это уже полный формализм, требующий и утверждающий механизацию в образовании.
2. Быль. Пришёл в 8 классе новый молодой учитель физики. Написали контрольную работу, сдали листы. На следующем уроке учитель раздал листы и стал опрашивать оценки с занесением в журнал.
— Архипов? — Четыре.
— Белов? — Пять с минусом.
.....................
— Петухов? — Три равно.
— Что значит равно? — Весь класс тоже напрягся.
— Ну вот "три" и две чёрточки.
— Три с двумя минусами! — гаркнул учитель. Для класса это было большой новостью.
--------------------------------------------------

Позже я понял, почему "с двумя минусами", а не твёрдая двойка: Петухов был сыном учительницы в этой же школе.

У нас стобальная система.
И никому в голову не придёт на весь класс зачитывать оценки.
Это только между учеником, учителем и родителями (по необходимости и желанию родителей).

[Leo]

Чем меньше баллов, тем лучше. Нынешней четырёхбалльной вполне достаточно. А уж буквы или цифры - без разницы.

Почему?
Разве »четвёрка» у всех хорошистов одинаково увесистая?
В своё время приговаривали: «знает на твёрдую тройку», что предполагает наличие и не твёрдой.
А на бумаге это никак не отражается.

1. Учился по 5-балльной системе и остаюсь её сторонником. Фактически она вообще 4-балльная. Да, в ней есть субъективизм учителя, которому требуется некоторое время (плюс собственный опыт) для выстраивания уровней знания как в объёме одного конкретного класса, так и в общем параллельном потоке. А система 12-балльных оценок — это уже полный формализм, требующий и утверждающий механизацию в образовании.
2. Быль. Пришёл в 8 классе новый молодой учитель физики. Написали контрольную работу, сдали листы. На следующем уроке учитель раздал листы и стал опрашивать оценки с занесением в журнал.
— Архипов? — Четыре.
— Белов? — Пять с минусом.
.....................
— Петухов? — Три равно.
— Что значит равно? — Весь класс тоже напрягся.
— Ну вот "три" и две чёрточки.
— Три с двумя минусами! — гаркнул учитель. Для класса это было большой новостью.
--------------------------------------------------

Позже я понял, почему "с двумя минусами", а не твёрдая двойка: Петухов был сыном учительницы в этой же школе.

У нас стобальная система.
И никому в голову не придёт на весь класс зачитывать оценки.
Это только между учеником, учителем и родителями (по необходимости и желанию родителей).

у нас сейчас оценки в интернете только смотрят те, у кого допуск есть. после 18 лет ученика родителям оформляется допуск с разрешения ученика

[Geoalex]

У нас стобальная система.

Вышел ученик к доске доказывать теорему. Ответил. А учитель ему: ты отвечал на 77.., хотя нет, на 76. 

[Leo]

У нас стобальная система.

Вышел ученик к доске доказывать теорему. Ответил. А учитель ему: ты отвечал на 77.., хотя нет, на 76. 

это шкала прежде всего для письменных работ

[Geoalex]

У нас стобальная система.

Вышел ученик к доске доказывать теорему. Ответил. А учитель ему: ты отвечал на 77.., хотя нет, на 76. 

это шкала прежде всего для письменных работ

Т.е. действуют две параллельные шкалы, для устных и для письменных? Неудобно, ИМХО.

[Leo]

У нас стобальная система.

Вышел ученик к доске доказывать теорему. Ответил. А учитель ему: ты отвечал на 77.., хотя нет, на 76. 

это шкала прежде всего для письменных работ

Т.е. действуют две параллельные шкалы, для устных и для письменных? Неудобно, ИМХО.

да как то устные и не в ходу. зачем они? если только речь не идёт о работу с выступлением или чем то типа защиты. то есть такого: - Иванов ответь на вопрос - садись два такого нет

[Geoalex]

У нас стобальная система.

Вышел ученик к доске доказывать теорему. Ответил. А учитель ему: ты отвечал на 77.., хотя нет, на 76. 

это шкала прежде всего для письменных работ

Т.е. действуют две параллельные шкалы, для устных и для письменных? Неудобно, ИМХО.

да как то устные и не в ходу. зачем они? если только речь не идёт о работу с выступлением или чем то типа защиты. то есть такого: - Иванов ответь на вопрос - садись два такого нет

Всё страньше и страньше.

[Авишаг]

У нас стобальная система.

Вышел ученик к доске доказывать теорему. Ответил. А учитель ему: ты отвечал на 77.., хотя нет, на 76. 

Я не знаю, есть ли вообще ответы у доски
Надо спросить у детей.
Оценку вслух учитель в любом случае не скажет.

[Leo]

У нас стобальная система.

Вышел ученик к доске доказывать теорему. Ответил. А учитель ему: ты отвечал на 77.., хотя нет, на 76. 

это шкала прежде всего для письменных работ

Т.е. действуют две параллельные шкалы, для устных и для письменных? Неудобно, ИМХО.

да как то устные и не в ходу. зачем они? если только речь не идёт о работу с выступлением или чем то типа защиты. то есть такого: - Иванов ответь на вопрос - садись два такого нет

Всё страньше и страньше.

дело привычки и обычаев

[Авишаг]

Я не знаю, есть ли вообще ответы у доски
Надо спросить у детей.

Спросила у коллеги: ничего не перепутала, детей к доске отвечать не вызывают.

[Geoalex]

Я не знаю, есть ли вообще ответы у доски
Надо спросить у детей.

Спросила у коллеги: ничего не перепутала, детей к доске отвечать не вызывают.

Проверка знаний только письменная?

[Leo]

Я не знаю, есть ли вообще ответы у доски
Надо спросить у детей.

Спросила у коллеги: ничего не перепутала, детей к доске отвечать не вызывают.

мне кажется в наших странах давно ушли от таких унизительных опросов 
конечно речь не идёт о том, когда ученик (обычно несколько) готовится и делает доклад

[Leo]

Я не знаю, есть ли вообще ответы у доски
Надо спросить у детей.

Спросила у коллеги: ничего не перепутала, детей к доске отвечать не вызывают.

Проверка знаний только письменная?

может быть там, где нужна мгновенная реакция, и устная есть (разведшкола? ) 

[Poirot]

мне кажется в наших странах давно ушли от таких унизительных опросов 

Ничего унизительного тут не вижу. Хотя, когда я учился в школе, к доске редко вызывали. Обычно отвечали с места, но стоя.

[VagneR]

Чем меньше баллов, тем лучше. Нынешней четырёхбалльной вполне достаточно. А уж буквы или цифры - без разницы.

Почему?
Разве »четвёрка» у всех хорошистов одинаково увесистая?

Какая разница, насколько одинакова четверка у разных детей? Я таковой не вижу.

[Leo]

мне кажется в наших странах давно ушли от таких унизительных опросов 

Ничего унизительного тут не вижу. Хотя, когда я учился в школе, к доске редко вызывали. Обычно отвечали с места, но стоя.

ну а если кто то не может сообразить или не готов или потерялся? "садись два, ослиная твоя голова" ? 

[VagneR]

В своё время приговаривали: «знает на твёрдую тройку», что предполагает наличие и не твёрдой.
А на бумаге это никак не отражается.

Нетвердая тройка - это двойка. Или, как иногда говорят, три пишем - два в уме. Твердая тройка, она же просто тройка, показывает, что ученик усвоил базовые требования программы.

[Leo]

Чем меньше баллов, тем лучше. Нынешней четырёхбалльной вполне достаточно. А уж буквы или цифры - без разницы.

Почему?
Разве »четвёрка» у всех хорошистов одинаково увесистая?

Какая разница, насколько одинакова четверка у разных детей? Я таковой не вижу.

помню в школе учительница биологии поставила мне четвёрку. очень крепкая четвёрка, сказала она. - а нельзя ли поставить некрепкую пятёрку, спросил я. она очень возмущалась, но я пояснил. на эту четвёрку посмотрят например другие учителя. как они увидят её крепость. в общем пятёрки она так не поставила

[Авишаг]

Я не знаю, есть ли вообще ответы у доски
Надо спросить у детей.

Спросила у коллеги: ничего не перепутала, детей к доске отвечать не вызывают.

мне кажется в наших странах давно ушли от таких унизительных опросов 
конечно речь не идёт о том, когда ученик (обычно несколько) готовится и делает доклад

Доклад — да.

[Авишаг]

Я не знаю, есть ли вообще ответы у доски
Надо спросить у детей.

Спросила у коллеги: ничего не перепутала, детей к доске отвечать не вызывают.

Проверка знаний только письменная?

может быть там, где нужна мгновенная реакция, и устная есть (разведшкола? ) 

Если требуется устный ответ (экзамен по английскому языку, например), он проходит один на один, а не перед классом.