Что я подумал

[Витамин Ц]

В смысле - разработайте и сформулируйте свою модель, математическое описание для неё.

Для этого нет данных. Есть только непонятные проявления непонятных волн — всё, больше про них ничего не известно. Вот и разрабатывайте модель с таким материалом.

[Витамин Ц]

Привидения бывают только людей и домашних животных? А остальных животных, включая рыб?
А привидения насекомых?

[Toman]

Для этого нет данных. Есть только непонятные проявления непонятных волн — всё, больше про них ничего не известно. Вот и разрабатывайте модель с таким материалом.

Это не данных нет, а конкретно вы с ними не ознакомились почему-то. Так-то по общепринятой модели с этими "непонятными волнами" довольно успешно рассчитывают всю химию. До недавних пор расчёты были доступны только для самых простых случаев и только очень приблизительные - а по мере увеличения доступных вычислительных мощностей стало возможно рассчитывать гораздо точнее и гораздо более сложные вещи. До совершенства ещё далеко - но тут всё упирается именно в вычислительные мощности и конкретные методы, используемые для упрощения расчётов, а не в теоретическую базу/модель.

[Витамин Ц]

Это не данных нет, а конкретно вы с ними не ознакомились почему-то. Так-то по общепринятой модели с этими "непонятными волнами" довольно успешно рассчитывают всю химию.

А, ну раз вам всё понятно, тогда скажите, что за поля колеблются и как именно.

[Рокуэлл]

Привидения бывают только людей и домашних животных? А остальных животных, включая рыб?
А привидения насекомых?

Зависит от степени поражения головного мозга.

[Poirot]

Привидения бывают только людей и домашних животных? А остальных животных, включая рыб?
А привидения насекомых?

Зависит от степени поражения головного мозга.

[forest]

 Что Бавария это родина славян . В  русских летописях говорится что старое название славян это норики , а в бертинских анналах говорится что Норик это старое название Баварии .

[forest]

Может ли сегодня обычная средняя школа обучить ребёнка языку , если он его не знает и дома на нём не говорят , и языковая среда другая .

[Awwal]

Может ли сегодня обычная средняя школа обучить ребёнка языку , если он его не знает и дома на нём не говорят , и языковая среда другая .

Что вы вкладываете в понятие "обучить"?

[true]

Подумал, что для уменьшения накала классовой борьбы пролетариат, как ведущий класс в этой борьбе, буржуазия Запада выводит в страны Азии. От греха подальше.
И теперь эта борьба будет идти не на уровне классов государств, а на уровне самих государств и даже континентов.

[forest]

Может ли сегодня обычная средняя школа обучить ребёнка языку , если он его не знает и дома на нём не говорят , и языковая среда другая .

Что вы вкладываете в понятие "обучить"?

Ну как минимум чтоб мог на нём общаться на простые темы . Ну чтоб он его знал .

[Poirot]

Ну чтоб он его знал .

Это тоже довольно расплывчатое понятие.

[Рокуэлл]

Может ли сегодня обычная средняя школа обучить ребёнка языку , если он его не знает и дома на нём не говорят , и языковая среда другая .

Может. При условии, что этого очень-очень захотелось и ребёнку, и учителю.

[forest]

Ну чтоб он его знал .

Это тоже довольно расплывчатое понятие.

меньшее

получить
запас слов, позволяющий им понимать простую разговорную речь, излагать
на  языке знакомые им явления из окружающей жизни, владеть элементарными
навыками чтения и письма

среднее

уметь свободно и правильно выражать на  языке свои мысли как устно,
так и письменно, иметь навыки самостоятельного пользования книгой, соответствующей
их возрасту, получить знание основ  грамматики и синтаксиса

  и большее

знать основные
законы и правила  языка, уметь свободно читать, т.е. понимать
художественную и научную литературу и передавать устно и излагать письменно
содержание прочитанного, а также свои мысли правильным  языком.

[forest]

Может ли сегодня обычная средняя школа обучить ребёнка языку , если он его не знает и дома на нём не говорят , и языковая среда другая .

Может. При условии, что этого очень-очень захотелось и ребёнку, и учителю.

С ребёнком то согласен . А с учителем как то мягко  говоря не согласен . Что значит хочу не хочу . А чего ты в школе тогда делаешь . Представьте что ваша учительница по английскому заявила бы "что я не хочу учить детей английскому , потому что дети приходят в школу и не знают английского языка ".

[VagneR]

Может ли сегодня обычная средняя школа обучить ребёнка языку , если он его не знает и дома на нём не говорят , и языковая среда другая .

Может. При условии, что этого очень-очень захотелось и ребёнку, и учителю.

И чтоб у ребёнка некоторые способности к предмету имелись.

[Рокуэлл]

Может ли сегодня обычная средняя школа обучить ребёнка языку , если он его не знает и дома на нём не говорят , и языковая среда другая .

Может. При условии, что этого очень-очень захотелось и ребёнку, и учителю.

С ребёнком то согласен . А с учителем как то мягко  говоря не согласен . Что значит хочу не хочу . А чего ты в школе тогда делаешь .

То есть, я так понял, вы хотите сказать, что ленивых учителей не бывает в этом мире. Вот ленивые сантехники и ленивые чиновники бывают, а учителей - нет. Их сразу гневно вопрошают: "А чего ты в школе делаешь,если ленивый?" И прям тут же увольняют.

[Рокуэлл]

Может ли сегодня обычная средняя школа обучить ребёнка языку , если он его не знает и дома на нём не говорят , и языковая среда другая .

Может. При условии, что этого очень-очень захотелось и ребёнку, и учителю.

И чтоб у ребёнка некоторые способности к предмету имелись.

Ну это как бы само собой разумеется. Я надеюсь, Форест не про школу для умственно альтернативных говорит.

[Awwal]

Среди умственно полноценных лингвистические способности тоже распределены крайне неравномерно.

[Рокуэлл]

Среди умственно полноценных лингвистические способности тоже распределены крайне неравномерно.

Давайте уж говорить про "золотую середину", что ли. Форест ведь не спросил, "может ли обычная средняя школа обучить языку ребёнка, у которого нет совершенно никаких способностей к изучению языков".

[forest]

Может ли сегодня обычная средняя школа обучить ребёнка языку , если он его не знает и дома на нём не говорят , и языковая среда другая .

Может. При условии, что этого очень-очень захотелось и ребёнку, и учителю.

И чтоб у ребёнка некоторые способности к предмету имелись.

Это ясно , но я имел ввиду в принципе может ли .

[forest]

Может ли сегодня обычная средняя школа обучить ребёнка языку , если он его не знает и дома на нём не говорят , и языковая среда другая .

Может. При условии, что этого очень-очень захотелось и ребёнку, и учителю.

С ребёнком то согласен . А с учителем как то мягко  говоря не согласен . Что значит хочу не хочу . А чего ты в школе тогда делаешь .

То есть, я так понял, вы хотите сказать, что ленивых учителей не бывает в этом мире. Вот ленивые сантехники и ленивые чиновники бывают, а учителей - нет. Их сразу гневно вопрошают: "А чего ты в школе делаешь,если ленивый?" И прям тут же увольняют.

Бывают конечно .

[forest]

Может ли сегодня обычная средняя школа обучить ребёнка языку , если он его не знает и дома на нём не говорят , и языковая среда другая .

Может. При условии, что этого очень-очень захотелось и ребёнку, и учителю.

И чтоб у ребёнка некоторые способности к предмету имелись.

Ну это как бы само собой разумеется. Я надеюсь, Форест не про школу для умственно альтернативных говорит.

нет не про них

[forest]

Среди умственно полноценных лингвистические способности тоже распределены крайне неравномерно.

Давайте уж говорить про "золотую середину", что ли. Форест ведь не спросил, "может ли обычная средняя школа обучить языку ребёнка, у которого нет совершенно никаких способностей к изучению языков".

не спрашивал об этом

[Awwal]

Что в слове "реформирование" сразу два заимствованных суффикса - один церковнославянский, другой немецкий. Причём оба продуктивные.